FORMATION DE COMPORTEMENTALISTE CANIN

Humanimalis fait le choix de vous communiquer le contenu détaillé de la formation au métier de comportementaliste canin que nous dispensons à nos élèves depuis 2013. 

 

cours_formation_comportementaliste.png LE MÉTIER : Comportementaliste – Consultant en éthologie appliquée à la relation & communication humaine / animal familier

Lors de ce premier regroupement nous allons voir ensemble quelle est la place de l’animal dans la législation française, quels sont les devoirs et les obligations des propriétaires d’animaux, dans quel cadre le comportementaliste peut pratiquer son métier, quels sont ses engagements et ses missions, comment situer l’action du comportementaliste sans qu’il n’empiéte sur l’acte vétérinaire…

Vous allez aussi comprendre pourquoi nous utilisons l’image de « carrefour de disciplines » lorsque nous parlons d’éthologie ou du métier de comportementaliste.

Contenu des cours : Le comportementaliste

  • La législation
  • Le cadre juridique du métier
  • Le cadre : consultation privée 
  • Les missions : Sensibilisation – Prévention – Information
  • Les contextes d’intervention
  • Ses outils & champs de compétences
  • Éthique & déontologie

cours_formation_comportementaliste.png LA COMMUNICATION

La communication est au centre du métier de comportementaliste.

Tout d’abord la communication entre humains: vous allez apprendre ici comment l’homme communique, parce que parler ne suffit pas, ni pour dire ni pour entendre, et que souvent la parole ne va pas dans le même sens que le langage du corps.

Ensuite, vous comprendrez que la communication non verbale, et notamment les signes (étude de la sémiologie), ont une place essentielle dans la communication entre l’homme et l’animal.

Contenu des cours:

  • Aspect théoriques
  • Aspects psychosociaux
  • Aspects psychologiques
  • Langue, langage, signe

cours_formation_comportementaliste.png L’ENTRETIEN

Un entretien tel que celui pratiqué par le comportementaliste lors des consultations et bien qu’elle puisse revêtir les aspects d’une conversation n’en est pas une.

Nous allons vous apprendre comment mener un entretien, comment le préparer en construisant une grille de prise de notes, comment prendre la parole, comment reformuler, comment laisser un espace de parole à tous lors d’entretiens de famille, comment gérer les silences… afin de recueillir toutes les informations nécessaires à l’analyse des difficultés rencontrées par les propriétaires.

Associés aux cours sur la communication, vous apprendrez à formuler vos conseils afin qu’ils soient bien entendus et mis en pratique.

Il ne suffit pas de « donner » des conseils, mais de tenir compte de l’environnement et de s’assurer que ceux-ci puissent être compris et appliqués.

Des simulations d’entretien viendront mettre en pratique ces apports.

 

Contenu des cours:

  • Types d’entretien
  • Techniques
  • Entretien exploratoire
  • Fonctions de l’entretien exploratoire
  • Modes d’intervention
  • Grilles d’analyse
  • Simulations d’entretiens

cours_formation_comportementaliste.png L’APPEL TÉLÉPHONIQUE

A ce stade des cours vous aurez les clefs pour améliorer votre communication et vous saurez mener un entretien. Mais répondre à un appel téléphonique peut parfois relever de l’exercice de haute voltige : il n’y a pas de communication visuelle, donc pas de communication non verbale, les personnes peuvent être pressées ou bien avoir envie de vous expliquer toute leur histoire de suite…. Vous allez également, lors de votre pratique devoir répondre à des situations d’urgence où les personnes seront dans des états émotionnels violents (anxiété parce que le chat a fugué, colère parce que le chien a mordu…..). Pour vous apprendre à maîtriser l’appel téléphonique, vous allez ici faire avec les formateurs des jeux de rôles et des simulations d’appel.

 

Contenu des cours:

  • Gestion des appels
  • Comment gérer la distance
  • Simulations d’appels

cours_formation_comportementaliste.png PSYCHOLOGIE HUMAINE

On ne peut définitivement pas comprendre la relation homme / animal sans avoir de solides connaissances sur le fonctionnement humain. Dans cette partie de la formation Humanimalis vous allez acquérir les bases de la psychologie humaine notamment en apprenant comment un être humain se construit psychologiquement, en quoi le conscient et l’inconscient vont orienter la personnalité et le comportement…

Mais les questions surviennent alors : Qu’est ce qu’un comportement? Quels sont les types de personnalités? Quelles vont être les motivations des propriétaires, conscientes ou inconscientes? Que se joue t-il dans l’affection portée à l’animal? Quelle est la nature de cet attachement? Que se passe t-il quand un animal prend la place d’un être perdu, ou quand l’humain devient dépendant de lui?

Vous allez étudier toutes ces notions de psychologie et trouver les réponses à ces questions et à d’autres dans cette partie de la formation.

Une série de simulations d’entretiens ou d’analyses de consultations vous permettrons de mettre en pratique les apports en psychologie par l’étude des personnalités et des motivations des propriétaires.

Contenu des cours:

  • Quelques concepts de psychanalyse pour comprendre la construction de l’individu
  • Psychologie du développement
  • Mécanismes conscients 
  • Mécanismes inconscients
  • Le concept de narcissisme et lien avec le comportement
  • L’estime de soi et l’idéal du moi
  • Concept de personnalité
  • Relation entre personnalité et attitude
  • Des outils pour identifier des profils de personnalité
  • Les besoins
  • Les Motivations 
  • Incidence de l’environnement sur le comportement
  • Concept d’attachement 
  • Qu’est ce qu’un objet transitionnel
  • Le Deuil 
  • Conséquences d’un travail de deuil non fait sur le comportement
  • La relation d’aide
  • Les thérapies comportementales
  • Cas pratiques : analyse de consultation – simulation d’entretien
 

cours_formation_comportementaliste.png COGNITION 

Pour entrer en relation avec un animal, il est plus qu’essentiel de savoir comment il perçoit son environnement et comment il peut interagir avec lui.

Les principes de la cognition humaine et animale sont identiques puisqu’il s’agit d’un ensemble de processus mentaux qui se rapportent aux fonctions de connaissance tels que la mémoire, le langage, le raisonnement, l’apprentissage, l’intelligence, la résolution de problèmes, la prise de décision, la perception ou l’attention. 

La perception de cet environnement diffère toutefois selon que l’on se place du point de vue humain ou canin: un homme et un chien ne perçoivent pas la même chose, simplement parce que leurs motivations et leurs capacités sensorielles sont différentes. Comme pour l’humain, les émotions et les perceptions du chien vont lui permettre des’adapter à son environnement.

Vous allez comprendre en quoi un chien qui se lèche intensivement les pattes ou qui menace peuvent être des réponses « normales » en fonction des informations émises par l’environnement et comment elles sont perçues par l’individu.

Contenu des cours:

  • Cognition & fonction cognitive 
  • Représentation 
  • La pensée chez l’animal
  • Émotion et perception
  • Théorie de la forme, la « Gestalt » : Quelles sont les règles qui régissent la perception visuelle de notre environnement.
  • La métacognition animale… « Est-ce que ce chien sait que je sais…? » ou encore : »Est-ce qu’il sait que je sais qu’il sait? »
  • L’Umwelt ou « le monde vécu » …  Dans une même pièce peuplée d’espèces animales différentes combien pouvez-vous compter de « mondes » différents ?
  • L’Homéostasie : une régulation émotionnelle, universelle et nécessaire à l’équilibre biologique chez toutes les espèces animales. 
  • La Proxémie : La gestion des distances sociales et personnelles. Une gestion émotionnelle mais également physiologique qui peut être perturbée par des facteurs extérieurs. Quelles peuvent en être les conséquences?
 

cours_formation_comportementaliste.png NOTIONS D’ESPECES & LES THEORIES DE L’EVOLUTION –

ZOOLOGIE – BIOLOGIE & GENETIQUE

Comment parler de l’espèce canine si on ne sait pas exactement ce que signifie le terme « espèce » ni comment elles évoluent, en quoi le comportement de l’animal est lie à l’espèce à laquelle il appartient, comment les mutations génétiques sous sont l’influence de l’environnement et comment certains loups sont devenus des chiens, quelle est la part de l’homme dans l’évolution des espèces, comment une race se « crée-t-elle »… Vous allez découvrir ici des notions importantes qui vont vous permettre de mieux comprendre le comportement animal et ce qui peut le modifier.

Contenu des cours:

  • Notions d’espèces
  • Rythmes d’évolution 
  • Les mécanismes d’évolution
  •  Zoologie définition 
  • L’origine de la vie 
  • Le monde vivant 
  • La taxinomie: classement des espèces 
  • La phylogénie 
  • La classe des mammifères – les mammifères sociaux 
  • Définition, origine, caractéristiques 
  • Fonctionnement général de groupe de mammifères sociaux
  • Division du monde vivant
  • Règne animal et végétal
  • Notion de patrimoine génétique 
  • Expression des gènes et environnement 
  • Coévolution des espèces 
  • Mutations génétiques
  • Causes et effets des mutations, relation génotype/phénotype
  • Intérêt de la génétique pour le chien 
  • Exemples de recherches en génétique du chien

 

 cours_formation_comportementaliste.png ORIGINES & ÉVOLUTION DES CANIDÉS

Mais d’ou viennent les chiens? Vous allez voir ici toute la chaîne de l’évolution du chien : comment d’un reptile dont le nom signifie « face de loup », le Lycaenops, nous en arrivons à habiter avec le Canis Lupus Familiaris. Vous découvrirez aussi les différentes espèces du genre Canis comme le Loup d’Abyssinie ou le chien chantant de Nouvelle Guinée….Et savez vous que ce raton-laveur que vous avez aperçu en Alsace n’en est pas un mais que c’est un chien?  

Contenu des cours:

  • Le démembrement de la pangée
  • La famille du chien : origines paléontologique
  • Les canidés primitifs
  • Les canidés modernes
  • Les différentes espèces du genre Canis 
  • Le Canis Lupus Familiaris
  • Hypothèses des origines
  • Dernières données scientifiques
  • Les canidés en France aujourd’hui

cours_formation_comportementaliste.png DOMESTICATION – MODES DE VIE & CONTEXTES SOCIAUX 

Comment le chien, au départ rival, est devenu le meilleur ami de l’homme: une belle histoire qui remonte à la nuit des temps comme le montrent de nombreux vestiges archéologiques. Mais en quoi cette relation a permis aux deux espèces d’évoluer…. Sans le chien, l’homme serait-il là aujourd’hui….Dans la légion romaine autrefois ou à Istambul aujourd’hui, dieu chez les Egyptiens ou policier du RAID….quelle est la place du chien et la nature de sa relation à l’homme…. 

Contenu des cours:

  • Qu’est ce que la domestication 
  • Repères chronologiques 
  • Les premières domestications 
  • Processus de domestication 
  • La coévolution Homme / Chien
  • Conséquences physiologiques et comportementales de la domestication
  • La relation Homme / Chien
  • Différences de modes de vie et de contexte sociaux
  • Utilisations du chien de la préhistoire au XX siècle

 

cours_formation_comportementaliste.png ÉTHOLOGIE

l’Ethologie est la science de l’étude du comportement animal.

Il est donc aisé de comprendre toute la nécessité de ce cours.

Vous allez apprendre les bases de l’éthologie: qu’est ce qu’un comportement, comment cela fonctionne, la place de l’inné et de l’acquis, comment en modifiant ses comportements le chien s’adapte à nous les hommes et surtout comment utiliser les outils de l’éthologiste lors de vos futures consultations.

 

Contenu des cours:

  • Définition de l’éthologie et bases biologiques du comportement 
  • Grandes familles de comportement 
  • Motivations et stimuli endogènes – exogènes 
  • Phylogénèse et ontogénèse 
  • Comportements inné- acquis 
  • Les questionnements de l’éthologiste 
  • Causalité du comportement 
  • Fonction du comportement 
  • L’apport fondamental de Tinbergen
  • Modes d’investigation et méthodologie éthologique
  • Histoire de l’éthologie
  • L’éthologie moderne 
  • Lorenz – Tinbergen – Von Frisch 
  • Ethologie et question humaine
  • Ethologie et question sociale

 

cours_formation_comportementaliste.png LES MODES D’APPRENTISSAGE

Qu’est-ce qu’appendre et comment apprend t-on ? Quels en sont les modes ? Peut-on tout apprendre? Ce qui est appris est-il définitivement acquis? 

Autant de questions qui en amènent d’autres…

Pourquoi ce Saint-Bernard grogne dés qu’il voit s’approcher une brosse? Pourquoi Rex reste sagement devant le portail ouvert sans jamais le franchir? Pourquoi ce Beagle à l’air monté sur ressorts dés qu’il entend la sonnette de la porte? Comment apprendre à ce petit chiot à ne pas mâchouiller vos nouvelles chaussures? Comment ce gentil Malamute de 55kg va comprendre que vous aussi vous l’aimez mais que ce n’est pas la peine qu’il vous prenne debout dans ses pattes ?

Savoir comment l’on « apprend » est l’une des clefs pour comprendre le pourquoi d’un comportement , voir le modifier.

Contenu des cours:

  • Apprentissage et mémoire
  • Le stimulus
  • Le renforcement
  • Apprentissages associatifs
    • Conditionnement classique
    • Conditionnement opérant
  • Apprentissages non associatifs
    • Habituation
    • Sensibilisation
  • Apprentissages sociaux
    • Imprégnation ou empreinte
    • Imitation 
    • Façonnement
    • Vicariant
  • Contrôle aversif du comportement
    • Renforcement négatif
    • Punitions positives et négatives
  • Apprentissages cognitifs
  • Les lois du conditionnement

cours_formation_comportementaliste.png ETHOLOGIE DU CHIOT: ONTOGENESE ET DEVELOPPEMENT

Quel est le point commun entre un pigeon et un chien… Pourquoi les chiots dorment en tas les uns sur les autres…Pourquoi un chiot de cinq jours s’étend quand on le porte alors que à peine deux jours plus tôt il se recroquevillait…Pourquoi il ne peut pas tenir debout avant environ vingt jours…Pourquoi il faut absolument laisser ce chiot de six semaines partir en exploration dans le jardin…Comment un chiot va s’attacher à son propriétaire…Vous allez apprendre ici comment grandit un chiot et en quoi tout ce qu’il va vivre pendant ses premières semaines va énormément influencer son comportement adulte. 

 

Contenu du cours:

  • Quelques conceptions théoriques quant aux périodes de développement 
  • Le modèle de Scott et Fuller 
  • Le chien : une espèce nidicole 
  • Évolution physiologique et neurologique 
    • Chronologie de développement structural du système nerveux central du chien. 
    • Chronologie de développement de l’électroencéphalogramme et de la thermorégulation 
    • Chronologie de développement des organes des sens 
    • Chronologie de développement des capacités locomotrices 
    • Influence de l’environnement sur la chronologie de ces développements 
  • Périodes de développement du chiot 
    • Période pré-natale 
    • Période néo-natale 
    • Période de transition 
    • Période de socialisation 
    • Période juvénile 
    • Puberté 
    • Les périodes sensibles du développement 
  • Attraction et attachement
  • Développement de l’appartenance sociale
  • Tempérament et prédictibilité – Test de comportement

 

cours_formation_comportementaliste.png ETHOGRAMME DU CHIEN ADULTE

Connaitre l’éthogramme du chien est bien sur indispensable au comportementaliste : vous devez savoir comment un chien chasse…peut-il ne pas se nourrir pendant 5 jours…comment il communique par la vision…comment il se toilette…pour être apte, lors de vos consultations, à identifier un comportement « anormal ». Ici vous allez comprendre pourquoi il est normal qu’un chien courre après les cyclistes … pourquoi un mâle lève la patte sur tous les arbres de la foret…pourquoi il mange les déjections des autres animaux…pourquoi il vous renifle et lèche si souvent vos pieds…il grogne, va-il- forcement mordre… 

 

Contenu des cours:

  • Concept d’éthogramme
  • Le comportement alimentaire
    • La prédation
    • L’alimentation d’origine humaine
  • Le comportement dipsique
  • Le comportement éliminatoire
  • Les moyens de communication
    • L’audition
    • L’olfaction
    • La vision
  • Les comportements sociaux
  • Le comportement reproducteur
  • Le comportement de toilette
  • Le comportement veille-sommeil

 

cours_formation_comportementaliste.png  SEMIOTIQUE ET MODE DE VIE DU CHIEN FAMILIER

Le langage n’est pas exclusivement verbal.

Si l’homme s’exprime, entre autres, avec un langage verbal, l’animal s’exprime avec un langage essentiellement corporel: des attitudes, une position du corps, des yeux baissés, les poils hérissés… tout cela compose son langage faits de signes.

La sémiotique va vous permettre de donner du sens aux comportements du chien….vous allez comprendre le « langage chien » et voir que, si le chien du voisin comprend parfaitement votre chien, vous humain, vous êtes beaucoup moins perspicace….Que la communication pour un Dobermann aux oreilles coupées (heureusement cela n’est plus autorisé) est d’office plus ambiguë…Pourquoi – à défaut d’une coupe – ce n’est pas une si mauvaise idée de faire une petite couette à son Yorkshire ( le petit noeud rose n’étant pas indispensable)…

Contenu des cours:

  • La sémiologie
  • Les différences ente l’homme et l’animal
  • Identifier et comprendre les postures et les signes
  • Modes de communication interspécifique
  • Applications pratiques
 

cours_formation_comportementaliste.png SOCIOLOGIE ET MODE DE VIE DU CHIEN FAMILIER

Si l’on vous dit que le chien domestique est un animal « captif », qu’en pensez-vous?…

Quelle différence y-a-t-il pour un chien de vivre chez un agriculteur ou chez un commerçant? Quel est la nature du lien qui unit les hommes et les chiens? La relation avec un enfant, un sportif ou une personne âgée est-elle la même?

Chien de compagnie ou chien de berger… Vie « à deux » à la maison ou « vie en meute » de chasse de 50 chiens…Chien « cadeau du Père-Noël », rédempteur, « arme de poing » ou objet d’art…quelles conséquences sur le comportement animal et sa relation à nous … et avec nous.

Contenu des cours:

  • Animal captif
  • Lieux de naissance
  • Types de relations
  • Systèmes sociaux
  • Modes de vies et incidences

cours_formation_comportementaliste.png  CAS PARTICULIER DES NORDIQUES ET PRIMITIFS

Parce qu’il existe une race de chien dressée pour chasser les macareux…Parce que l’Hokkaïdo n’est pas un sport de combat…Parce que le Xoloitzcuintle n’est pas une variété de citrouille…Parce que le Podenco n’est pas une danse….Et surtout parce que la population de chiens nordiques ou primitifs est en forte hausse en Europe et que, bien souvent, les propriétaires n’ont pas parfaitement conscience des particularités de ces races, c’est à vous, futurs comportementalistes, de les connaître et d’apprendre que le Chien d’Ours de Carelie n’a pas le même tempérament que le Border Collie ou que si un chiot Shiba Inu à été séparé de sa mère à 5 semaines cela n’a pas d’incidence sur son futur comportement d’adulte.

Contenu des cours:

  • Présentation des races de type spitz et primitif
  • Les nordiques de traîneau
  • Les nordiques de chasse
  • Épreuves de travail dans les pays nordiques pour les chiens nordiques de chasse 
  • Les nordiques de garde et de berger
  • Les spitz européens
  • Les spitz asiatiques et races apparentées
  •  Les chiens de type primitif
  • Qu’est-ce-qu’un « primitif » ?
  • Tempérament des sptiz et primitifs
  • Vie de meute des spitz et primitifs
  • Morphologie et physiologie
  • Différences significatives de tendances comportementales entre les races

 

cours_formation_comportementaliste.png LES ÉMOTIONS 

Tout passe par les émotions : la relation à l’autre, le comportement, le bien-être, la communication, la qualité de vie et la santé…entre humains, entre humains et animaux, entre animaux. L’expression des émotions répond à un besoin vital et, bien sur, selon la nature de l’émotion – joie, peur, colère…. le comportement qui va correspondre va être spécifique. Apprendre à les identifier et à identifier leurs manifestations est indispensable dans la mesure où chez le chien la quasi totalité des perturbations comportementales viennent du fait que l’homme n’a pas su le comprendre: Mr X est en colère contre Médor qui a dormi sur le canapé…Médor a peur…il a le regard fuyant…Mr X pense qu’il a l’air fourbe et crie encore plus fort….Médor se met à grogner…

 

Contenu des cours:

  • Les émotions basales
  • Expressions physiologique & comportementales 
    • Chez l’homme
    • Chez le chien
  • Comment sont-elles gérées, par quels processus
  • Conséquences d’une dégradation de ces processus
  • L’empathie
    • Définition et manifestations
    • Humaine 
    • Animale
 

cours_formation_comportementaliste.png AGRESSION ET DOMINANCE CHEZ L’HOMME

On peut entendre que tel chien est menaçant et agressif…Que tel autre prend la place du maître en se couchant sur le lit…Que celui-ci veut dominer parce qu’il pose sa patte sur la jambe du fiston….Ce n’est pourtant pas un chien qui a dit « Veni vidi vici« *. Et parce que l’on entend beaucoup parler de l’agression et de la dominance du chien…pourquoi ne pas parler de celles de l’homme qui sont pourtant aux fondements de nos sociétés modernes.
 
Contenu du cours:
  • L’ agression chez l’homme
    • Définition de l’agression
    • Psychogénèse de l’agression : origine pulsionnelle – conduite de fuite
    • Violence et agressivité
  • La dominance
    • A la base du comportement humain
    • L’homme : un animal…social
    • Hiérarchie et domination
    • Domination et pouvoir
    • Anatomie de la relation dominant – dominé

* Veni vidi vici :  expression employée par Jules César en 47 av. J-C. Elle peut être traduite en français par « je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu ».

 

cours_formation_comportementaliste.png HIERARCHIE – DOMINANCE CHEZ LE CHIEN & IDEES RECUES

Dans la continuité du cours précédent et parce que la question de la hiérarchie est un sujet sensible mais aussi parce que les idées et mentalités – grâce à la science notamment – évoluent, il est important de savoir de quoi on parle et de connaitre les différents points de vue et les positionnements scientifiques récents.

 

Contenu des cours:

  • Qu’est que la « dominance » ?
  • La définition humaine de la dominance 
  • La définition de la dominance chez Ie loup 
  • L’agression par dominance 
  • Qu’est-ce que la « hiérarchie » ? 
  • Différences entre chiens et loups 
  • Les différences morphologiques et comportementales 
  • Patrons moteurs
  • Organisation sociale du chien familier
  • Dominance et hiérarchie inter spécifique
  • Babymorphisme et lupomorphisme : deux approches opposées
  • Les idées reçues
  • La famille/meute
  • Les dérives des méthodes liées à la dominance
  • L’alpha roll

 

cours_formation_comportementaliste.png CONDUITES AGRESSIVES CHEZ LE CHIEN

La petite caniche Diva halète et baille en voyant le jeune Arthur s’approcher de son jouet préféré… Arthur pense qu’elle a chaud ou qu’elle est fatigué…attrape le jouet…et se retrouve face à un lion enragé…Rex croise deux autres chiens en forêt : après s’être reniflés mutuellement, il se fige face aux deux autres plutôt menaçants…se lèche le museau…puis au lieu de se  battre, s’asseoit pour se gratter les flancs…à la grande surprise de sa maîtresse qui l’imagine déjà avec quelques points de suture…Parce que ces situations là arrivent tous les jours et que les risques de morsures pour l’un et d’euthanasie pour l’autre sont importants, il est indispensable de bien connaitre tous les processus de la menace, de l’agression et les signaux d’apaisement qui peuvent être émis par nos chiens.

Contenu des cours:

  • Classification des agressions 
  • Les différents types d’agressions
    • L’agression maternelle
    • L’agression survenant au cours des jeux
    • L’agression provoquée par la peur
    • L’agression provoquée par la douleur
    • L’agression territoriale
    • L’agression de protection
    • L’agression intraspécifique 
      • L’agression entre chiens cohabitants 
      • L’agression intraspécifique entre chiens inconnus
    • L’agression redirigée
    • L’agression liée à la nourriture
    • L’agression de possession
    • L’agression de prédation
    • L’agression par préservation des ressources
    • L’agression idiopathique
  • Séquences comportementales de l’agression
  • La morsure : un geste instinctif
    • Inhibition de la morsure
    • Séquences comportementales de la morsure
  • L’apaisement
    • Les signaux d’apaisement émis par les chiens
    • Les signaux d’apaisement pouvant être utilises par l’homme

cours_formation_comportementaliste.png PERTURBATIONS ÉMOTIONNELLES & CONSÉQUENCES  COMPORTEMENTALES CHEZ LE CHIEN – PROPOSITIONS D’ADAPTATION POUR LES PROPRIÉTAIRES

Vous y êtes! Enfin « le » cours qui vous intéresse vraiment. Il n’est donc pas nécessaire de préciser l’utilité  de cet enseignement pour un futur comportementaliste.

Vous allez ici apprendre quels sont les signes du mal-être du chien et comment les classer. Puis dans les propositions d’adaptation, vous allez voir le monde avec les yeux du chien, puis avec ceux de son propriétaire afin de le conseiller au mieux dans cette relation d’aide.

 

Contenu du cours:

  • Le bien-être animal 
  • Interprétation des comportements : normal – perturbé
  • Notion d’humeur
  • Notion de socialisation
  • Confusion entre les notion de stress – peur – anxiété…
  • Perturbation du processus d’adaptation 
  • Peurs 
  • Angoisses
  • État de détresse 
  • Carences de stimulus 
  • Sensibilité et activités majeures 
  • Comportements non contrôles et répétitifs 
  • Dérèglement du comportement alimentaire
  • Troubles de la relation – Carences de socialisation.
  • Nuisances comportementales
  • Propositions d’adaptation 
    • Ce que vit le chien
    • Ce que vit le maître
    • Conseils possibles

cours_formation_comportementaliste.png ANTHROPOMORPHISME & IDEES RECUES

Mon chien est jaloux….Ma chienne se venge….Elle a besoin d’un panier en forme de lit de princesse pour bien dormir….Parce qu’un chien n’est pas un homme mais que certains hommes ont tendance a l’oublier…les perturbations pour le chien sont fréquentes.

Titan vient d’attraper son premier lapin, il a le gout du sang, il va mordre….Les femelles sont plus affectueuses que les mâles…Première nuit à la maison pour ce petit chiot tout juste séparé de sa fratrie et de sa mère, il doit absolument dormir seul dans le garage pour s’habituer…Pas forcement…

 

 

Contenu du cours:

  • Qu’est ce que l’anthropomorphisme
  • Conséquences sur la composante psychologique du chien
  • L’anthropomorphisme peut gêner la communication intraspécifique des chiens
  • L’anthropomorphisme peut créer des situations conflictuelles
  • Entre chiens
  • Entre chiens et hommes
  • Conséquences pour l’animal substitut
  • Le chien « humanisé »
  • Les idées reçues

cours_formation_comportementaliste.png L’INSTALLATION EN TANT QUE PROFESSIONNEL

  • Cadre de consultations 
  • Statut juridique & obligations légales 
  • Communication & Publicité 
  • Travail interdisciplinaire & Relations avec d’autres professionnels

cours_formation_comportementaliste.png AIDE  A LA CRÉATION D’UN SITE INTERNET

  • Explication de l’interet d’un site internet
  • Conseils pour bien penser son site internet
  • Conseils en référencements